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第21节（第3页）

一旦出版社倒闭，大家都要失业，现在表面上风平浪静，但是都知道已经亏损到了什么程度，出版社只是按部就班做最后的挣扎罢了。

刘川接手主编这个位置以后，出版社就已经亏损很严重了，自己也想了很多的办法来挽救，但是并没有什么用处，它就像一个垂垂老矣的老人，几乎不可能焕发生机。

自己是一直都很想挽救出版社的，现在看到陈媛的书，也是抱着试试看的态度，其实没有这本书，出版社迟早也会倒闭，只不过要是卖不出的话，也就加快它的寿命罢了。

出版社里有一部分人，即使是知道迟早会倒闭，但是现在并不像面对这些，就只想平平静静的安乐死，他们也不想要改变，也不想要创新，更不想要刘川把钱浪费在一本英语书上面。

即使只出版五百本的数量，但要是失败了，刘川照样会被谴责，也很有可能未来出版社倒闭，就成为罪人，就算不是他这一任主编的原因，这个罪名也会按在他的身上。

正在刘川是思绪不定的时候，外面几个编辑怒气冲冲的走进来说道。

“刘主编，我们联名抗议取消陈媛作者这本书的出版。”

刘川皱眉直接拒绝：“不可能，我们已经早就签约了。”

一众编辑们非常的愤怒：“什么，这么大的事情，要是出了问题，刘主编你自己能承担损失吗？”

刘川说道：“反正这件事情肯定和各位没关系，你们管好自己的事情就行，各自的工作都做完？这么清闲吗”

他目光扫过这几个熟悉的面孔，都是出版社里面的害群之马，这些人对出版社有害无益，但是现在出版社的状态根本经不起大换血，强行换掉也招不来新人补上空缺，所以刘川一直在忍耐着这些人，如果有机会的话，一定把他们都清除出去。

这几个编辑一听还说道：“刘主编，你这么一意孤行，到时候要是损失了，那我们不能答应，你必须要保证自己承担。”

刘川冷笑：“有损失就要我个人承担，那是不是出版社赚钱也要都给我？别以为我不知道你们这些人心里头怎么想的，实话告诉你们这本书肯定会出版，也不会妨碍你们的工作，不过你们在继续闹的话，今天就按照旷工处理。”

几个人一听脸色非常难看，不过也不敢在继续闹了，心里还是不服气，这刘川的脾气越来越大，也不知道是什么给他的底气，等到那英语书真的卖不出去，看他还嚣张什么？到时候哭都来不及，而且现在外面都传，如果那书能卖出去的话，母猪都能上树了，刘主编真是要当华宇文化的罪人。

刘川顶了一个多月压力，终于把陈媛的这本英语书给出版了，《如何学英语》这本书的封面是黄色书皮，上面印了书名作者名，还有主编的姓名和出版社的地址，还有书号的等信息，外包装的宣传卡上面，印着：“史上最容易的学英语方法，让你的孩子一分钟学会英语。”

这本书刚印着好以后，刘川就把成品送给陈媛看了，陈媛很好很满意，其他几个家长包括方翠萍也很认同，并且都在各自亲朋好友，还有同学同事之间宣传。

但是这本书上面的宣传语一出来，又被蒋丽丽知道，狠狠嘲讽了一番，她都没敢大张旗鼓的去宣传史上最简单的方法，这刘川到底是有什么胆子，居然敢说这种话，作者还是职高生，能让人笑掉大牙吧。

蒋丽丽觉得自己和这种不是一个阶级的人，要是真的比较起来，恐怕真的是掉身份，自己忙活的作文书，这几天也要出版了，到时候销量一出吊打对方，刘川就知道天高地厚了，年轻人就是没有受过同行的毒打。

刘川说起来一路不顺，屡次碰壁，他把陈媛的书想要推销到书店里面，但是只有几家小书店愿意看他的在面子上，少收个十本八本的。

大书店根本连看都不看，直接就被拒绝了，没办法也只能从小书店入手，慢慢推广出去。

方翠萍和几个学生家长，以及江月香和吴大嫂还有赵燕，她们直接买了五十本，主要是给周围人推销，一开始亲戚朋友也反感，但是时间长了总会有些好奇或者接受的，慢慢逐渐看到了成效。

赵燕则是给她们学校的英语老师推荐，她自己不是教英语的，但是对这本书的内容绝对赞同，有的老师不信，拿了书也就忘记这事了，有的老师答应会看看。

这一看之下，懂行的人自然会觉得这本书的内容是真的很好。

一个叫冯玉五年级英语老师，就把这本书的内容带到了课堂上，结果孩子们的接受程度良好，一节课下来居然感觉意犹未尽，还都缠着她问怎么玩英语游戏，有的孩子因为音标发不准确，认为配合不了其他同学玩游戏都很心急，下决心一定要好好学英语，这可是以前从未有过的事情。

冯玉深深地认识到了这本书的力量到底有多大，它的魅力可以征服所有的孩子们，孩子们之前抵触学习，那都是是因为学习枯燥乏味，有的孩子上课的时候都能睡着，完全是因为学习不能吸引他们。

所以一直采用的都是强制性、压迫性学习，每天留下的作业，大多数孩子也是在压力下完成，如果告诉他们不留作业，这帮孩子们说不定多高兴，但是今天她上完这堂课以后，孩子们有了明显的主动学习，做出了改变。

这本书里，有很多许许多多的学习游戏，游戏的方法都很有趣，但都是多人配合才能玩的，想要玩游戏就必须懂得英语单词的发音和拼写，有的孩子不会就很着急，玩游戏这东西大家都能参与，班里的优等生也是第一次玩这个，大家都是公平的，不存在落差感，所以更加吸引孩子们想要学好英语参与进来。

冯玉有史以来的教过的孩子们，都没有这么热衷缠着她问问题，到了下课铃声响起，孩子们一个都没有走，看来以后自己真的可以经常使用这本书上面的教学方法。

这本书绝对是好东西。

五年级的家长们今天下班回来以后发现一个神奇的现象，那就是他们的孩子居然开始主动背英语，这可是个稀罕事，一问才知道今天冯老师在课堂上面讲的是什么游戏方法，他们要是不会背单词，和人家小同学一起玩的时候，就只能干看着，所以都拼了命的，说啥也要把需要的英语学会。

家长们其实也不懂啥叫英语游戏，这样的教学方法意味着什么，他们只是看到孩子们自己认学了，不用逼迫学习，自己也省心不用管教，这就是好事，值得鼓励和表扬。

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