看齐中文

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分卷4（第1页）

当柏越找徐寅做搭档的时候，徐寅爽快地答应了，还很高兴地说：你国外回来的，口语一定很好，老师会给咱们打高分的。

柏越干笑了两声。其实他的英语不怎么样。

不过没关系，柏越想，高中英语能有多难。

这也太难了吧？这是高中英语吗？！

程若雨看着英语老师给的题目列表，从《二战后的经济复苏》到《跨文化交际中的礼仪变迁》，一声哀嚎响彻了柏越的耳朵。

应，应该，背下来就好了吧？柏越看着这一排题目，话都说不顺畅了。

背？程若雨的脸拉得比苦瓜还长，背什么背，要自己写的啊。

柏越知道尖子班的老师都比较变态，但他没想到会变态成这样。

除了选题特别难以外，还要和搭档一起设计对话，最后再背下来，在口语测试的时候呈现在老师面前。

合作能力、写作能力、记忆力和口语水平，全都囊括在里面。

柏越和徐寅商量后，选了个稍微简单点的题目，和最近开始流行的智能手机有关，然后就着手写稿子。他和徐寅说好了，每个人写自己的观点，最后整合成对话的形式。

一开始，柏越还想安慰一下徐寅让他别慌，但他发现这个班的人都特淡定，哪怕是大惊小怪的程若雨也迅速地进入了查单词写稿子的状态。

柏越，你别慌。徐寅安慰他，Ms.Yang不会太严格的，多练几遍就好了。对了，咱们放学后留下来讨论一下吧。按上学期的经验，Ms.Yang会比较喜欢对人文方面思考更多的稿子

柏越在心底为学霸喝彩。

同时他又感叹，能在这样的班级里杀出重围，稳居第一名的宝座，肖承泽那个防洪堤绝对是堪比三峡大坝的存在。

想到肖承泽，柏越心里又一阵遗憾。

可惜了，没有组队，少了个刷好感度的机会。

不过，这样的遗憾在柏越在晚自习看到肖承泽审李烊的稿子的时候，消失得一干二净。

反身代词用错了。一个红叉叉。

这个词太书面化了。两个红叉叉。

第二个论据不足以支撑你的观点。三个红叉叉。

柏越看得头风都要发作了，差点伸手捂住自己的耳朵，肖承泽的每一句话都像是刀子一样让他感到害怕。

他看了一眼李烊皱成一团的脸，心想还好自己没和这家伙组队。

就他那写作水平，肖承泽给他打的红叉叉个数应该会和词数相等吧。

心存对学霸的敬畏，柏越写稿子的时候都遮遮掩掩的，仿佛写的不是英语对话稿，而是什么见不得人的颜色文字。

程若雨疑惑地问：柏越，虽然我也不喜欢别人看我写稿子，但你也不用拿校服当帘子挡着吧？

哪有那么夸张！柏越红着脸把稿子收起来，我就抬手挡一下而已。

放学后，肖承泽把李烊的稿子全部改好，拎起书包头也不回地走出教室。

徐寅按时来找柏越讨论稿子，他看了一眼柏越写的内容，有些意外地说：诶，比我想象中还要好。

啊？柏越拿过来自己看了看，发现确实还算不错，至少拼写和语法都没什么错误。

这应该是原主身体在国外生活过的原因？语言毕竟是刻在大脑里的记忆。

徐寅的成绩在班上也排中上水平，两人对稿子对得还算顺利。

正在两人的讨论接近尾声时，窗外忽然下起了大雨。

春雷敲响大地，突如其来的春雨却不像春天那么温柔，噼里啪啦地砸在窗户上，留下密密麻麻的水渍。

徐寅低头念着稿子，抬起头的时候，旁边的人已经消失了。

柏越？徐寅疑惑地看向冲往门口的人，你去干嘛啊？

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