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第184节（第2页）

话是这么说，理也对，但邵刚孙文秀还真就是看不得好好儿的鸡蛋被“糟蹋”。

于是，林煜文前脚刚走，后脚家里就开始因为鸡蛋这事儿，忙了起来。

半路上老两口又带着几筐子鸡蛋回来，顺道儿把小劳动力林锦书也给载上了。

林煜文这边，倒是忘记提前跟卫虎打个招呼，没想到来时他家里正接待亲戚呢。

林煜文现如今又是村子里鼎鼎有名的大人物，只能勉强摆出个笑跟他们应付几句。

好在卫虎也看出来林煜文这是有事儿要找他。

他还寻思着，应该是丁厉豪把竖牌子这事儿给林煜文说了呢，心里还挺嘚瑟：看吧，你小子不去帮我说话，还有丁总呢！

结果俩人到屋里，鸡同鸭讲半天，才彼此闹清楚是个怎么回事。

林煜文觉得自己这事儿比较重要，便抢在前面又说一遍，“我之前就听说咱们村小成了教学点，只教一到三年级是吧。”

村小里就那么三五个老师，连小学都算不上，现在叫教学点！

卫虎勉强笑了下：“这不村里年轻人都进城了嘛，再不济也嫁去镇上了，村里没有年轻人自然也就没什么小孩儿。而且还有不少嫌咱们村里教学点老师不行，直接送去城里上。”

他话里话外意思，那就是村里小学现在这幅光景，跟他关系不大，是时代变化太快。

林煜文眉毛一皱，到底是从盛海那样的大城市出来，他对于教育这方面多多少少也有些不同的想法。

村里学校没什么生源，上面也拨不了几个经费，学校里设备老旧也就算了，毕竟现在学校里几个老师都是自己村的。可教学环境都这么差劲了，更别说生活条件，这样上哪儿能吸引来外地年轻教师？

学校里没有年轻血液流入，就那些上了年纪的老教师，他们可能面对孩子时经验足够丰富，但怕就怕他们精力不够用啊！

这样的教学、师资条件，肯定越来越留不住人。稍微有些经济条件的，就带着孩子去镇上、去城里上学。

这边是个恶性循环。

林煜文皱眉：“村里就没分下来年轻教师吗？”

卫虎看他认真，心里竟然有些发憷，便老实回答：“有过。但都留不住，没两年就跑了，越跑学校里就越没学生，到现在镇中心校已经不给分配新老师了，也把学校降为教学点，只等再过两年学生更少，便去和山下面的教学点合并。”

果然！林煜文眉头皱得更厉害了。

“现在还在咱们村上学的，有多少学生？”林煜文问。

卫虎看林煜文那架势，竟然有几分镇书记问他数据的模样。可惜村里现在还有多少学生的事儿，他也记不太清。

模糊说了个数据，见林煜文不满意，他便干脆给教学点负责人打电话去问。

卫虎的手机有些陈旧，但通话声音挺大，电话那边有些苍老的女声回道：“去年秋季有11个学生，但今年开春这学期……听说小钰爸要带她去城里上学，到时应该就只剩下10个了。”

林煜文深吸一口气。

这10个学生当中，还得刨除村里那些不太聪明的被父母放弃了的孩子。

村里大概有几个脑瘫儿，有些是遗传，有些是生产时出了意外等等。他们现在大多跟着村里的爷爷奶奶、姥姥姥爷生活，而老人们也不懂什么教育，只懂得给孩子吃饱穿暖，然后送去学校。

林煜文开车从村子里经过时，有时便能看到那些或胖或瘦、或高或矮的孩子在村子里玩，有些看起来呆呆的，连车子来了都不太懂得躲避。

教学点那几个老教师说是教师，其实更像是免费带娃的。

想到村里教学这样的条件，林煜文就忍不住长叹。

卫虎看他这样，不由得发怔：“你难不成还想把你儿子送村小读书啊？”

算算林煜文家那孩子还得几年才到上学年龄，就算到时要上学，估计村里教学点也跟山下村子合并了，再或者直接被撤掉。

更何况，以林煜文家现在赚钱能力，到时他怎么着也要把儿子送到城里念书吧？

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